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将历史等同于寻找真相的人不在少数

@织女Vega:最近,六神磊磊在自己的公众号上讲了这么一个故事:

在一次线下活动的现场,一位家长非常担忧地向六神磊磊诉苦:自己的孩子小小年纪,就迷恋上了历史,未来搞不好会有性命之虞。

这话乍一听,实在没道理。毕竟中国古人常说,以史为鉴,可以知兴替。德国哲学家赫尔巴特更直言,历史是人类的老师。

为什么这样的常识,在这位家长的眼中,却成了一种危险的禁忌?

原来,这位家长不是怕孩子读历史没前途,不好就业,而是认为历史这门学科太注重挖掘真相,她怕孩子挖着挖着,把自己 “挖” 进去里。

现实中,和这位家长一样,将历史等同于寻找真相的人不在少数,按照他们对待真相的态度,可以分成三类人:

1、习惯了谎言,害怕看见真相:这类人长期活在谎言之中,习惯了蒙着眼睛的人生,他们面对历史真相,就像直视骄阳一般刺眼。但他们更可怕之处在于,不仅自己害怕光明,还阻止孩子探究真相,生怕孩子因为看清真相而 “误入歧途”。但事实上,灌输给孩子的这种” 历史教育观”,一开始就在歧途上。

2、将孩子作为追求真相手段:还有一种极端的家长,他们因为对真相的执念,从小就鼓励孩子为了追求真相而冒险、乃至牺牲,完全不考虑现实允不允许,孩子能不能接受。孩子在他们眼里,成了实现某种观念、理想的道路,但这条路最终通往的,很可能是一场人生悲剧。

3、既想要真相,又害怕真相:最典型的一类家长,对历史真相的看法十分纠结。他们一方面害怕孩子因为缺少常识、看不清真相,在社会竞争中吃亏,另一方面,他们又害怕孩子读了太多权谋诈术,把自己给害了。因此,我们经常会看到他们劝孩子 “莫谈国事”,但自己却热衷于各种小道消息……

其实,危险的从来都不是历史本身,而是我们对 “历史到底是什么” 的认识,以及知道了之后的态度。

面对同样一段历史,有人从中读出了 “契约、和平的文明趋势”,有人却只能看见 “丛林法则的阴谋和暴力”

一位优秀的家长,他对历史的认知与态度直接影响着孩子。事实上,家长就是孩子最好的历史启蒙老师,只是很多家长不具备这样的见识和能力。见识与能力的来源有两种,一种是自身的思考与经历,而另一种是将别人的思考与经历化为己用 —— 其中最有效的方式,莫过于读书。

好的历史经典,它的着眼点往往并非成败生死,或个人的悲欢、命运的无常;而是将视野升溯至天道信仰、人间大道。

所以,选择什么样的书读,非常重要,但人生的历练和格局,更重要。比如我们总是从宫斗剧中寻找生存之道,可你看外星人马斯克演讲,他追寻的就是人类的文明,地球的生存。这就会超脱于生存之外。

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